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Realschule Obersulm
Pestalozzistraße 37
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Methodencurriculum der Realschule Obersulm

Der Bildungsplan 2004 benennt ausdrücklich Kompetenzen, welche die Schule vermitteln soll: Personale Kompetenz, Sozialkompetenz, Methodenkompetenz und Fachkompetenz. (BP, S. 12). Er weist darauf hin, dass Lehrer ihre Schüler zum selbständigen Erwerb von Fähigkeiten, Kenntnissen und Verhaltensdispositionen anstiften sollen (BP, S. 16). Dazu benötigen die Schüler geeignete Lern- und Arbeitstechniken, die auch über die Schulzeit hinaus angewendet werden können. 
Ein verbindliches Methodencurriculum vereinfacht die Arbeit der Lehrenden, da Lern- und Arbeitstechniken, wenn sie einmal eingeführt sind, ohne großen Aufwand im Unterricht angewendet werden können (z.B. Mindmapping). Es vereinfacht darüber hinaus das Lernen der Schüler, die befähigt werden, sich selbständig Wissen anzueignen.
Die folgenden Lehr- und Lernmethoden wurden von der Fachgruppe „Methodencurriculum“ aus einer Vielzahl von Möglichkeiten ausgewählt und verschiedenen Jahrgangsstufen zugeordnet.

Klassenstufe

Methode

 

 

 

5

Heftführung/Heftgestaltung/Schriftbild

Hausaufgaben

Vorbereitung von Klassenarbeiten

Lerntipps

Auswendig lernen/Lernkartei/Wörter lernen

Gruppenarbeit

Stationenarbeit

 

6

Unterstreichen/Markieren

Rollenspiel

Arbeiten mit Nachschlagewerken

Wiederholen/Effektives Üben

Zeitplanung

 

7

Mindmapping

Informationsbeschaffung

Visualisieren im Klassenraum

Lesetechniken/Umgang mit Texten

Freies Sprechen/ Vorträge üben

 

8

Projektarbeit

Kartenabfragenmethode (=Metaplan)

Referatgestaltung/Präsentieren

Kugellager

 

9

Gesprächsführung

Gruppenpuzzle

Fishbowl/Aquarium

 

 

Auf diese Art und Weise soll gewährleistet werden, dass die Schüler elementare Methoden in ihrer Schulzeit an der RSO erlernen.

Um zu regeln, wer für die Einführung einer Methode verantwortlich ist, hat die Gesamtlehrerkonferenz der Realschule Obersulm das so genannte „Leitfach-Modell“ verabschiedet. Das heißt, dass jeder Methode ein Leitfach zugeordnet wurde, welches die Einführung in der jeweiligen Klassenstufe übernimmt.

Klassenstufe

Methode

Leitfach

 

 

 

5

Heftführung/Heftgestaltung/Schriftbild

NWA

Hausaufgaben

Mathematik

Vorbereitung von Klassenarbeiten

Mathematik

Lerntipps

EWG

Auswendig lernen/Lernkartei/Wörter lernen

Englisch

Gruppenarbeit

NWA

Stationenarbeit

Sport

 

6

Unterstreichen/Markieren

NWA

Rollenspiel

Deutsch

Arbeiten mit Nachschlagewerken

Englisch

Wiederholen/Effektives Üben

Klassenlehrer

Zeitplanung

Deutsch

 

7

Mindmapping

Französisch/MUM/Technik

Informationsbeschaffung

Geschichte

Visualisieren im Klassenraum

Geschichte

Lesetechniken/Umgang mit Texten

Deutsch

Freies Sprechen/ Vorträge üben

Englisch

 

8

Projektarbeit

Klassenlehrer

Kartenabfragenmethode (=Metaplan)

EWG

Referatgestaltung/Präsentieren

Deutsch

Kugellager

Religion/ Ethik

 

9

Gesprächsführung

EWG

Gruppenpuzzle

Geschichte

Fishbowl/Aquarium

Religion/Ethik

 

Ist die Methode eingeführt, wird in allen Fächern „Methodenpflege“ betrieben.

Die Einführung und Pflege der Methoden wird auf einer Extraseite (ganz hinten in den Klassenbüchern) vermerkt und jährlich evaluiert.

Klasse 5 __

Klassenlehrer/in: ____

Methode

Heftführung/ Heftgestaltung/ Schriftbild

Hausaufgaben

Vorbereitung von Klassen-arbeiten

Lerntipps

Auswendig lernen/ Lernkartei/ Wörter lernen

Gruppen-arbeit

Stationen-arbeit

Leitfach

NWA

Mathematik

Mathematik

EWG

Englisch

NWA

Sport

Datum

 

 

 

 

 

 

 

 

Lehrer/in

 

 

 

 

 

 

 

Gepflegte Methoden

Datum

Lehrer(in) / Fach

Gepflegte Methode

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Den Lehrkräften steht ein Methodenordner zur Verfügung, in dem sich Ausarbeitungen zu allen einzuführenden Methoden befinden, die verbindliche Standards enthalten, was jeder Schüler in seiner Zeit an der RSO erlernen soll.